机读格式显示(MARC)

• 000 00990nam0 2200253 450

• 001 0001455031

• 005 20241116172000.0

• 010 __ |a 978-7-5130-9365-1 |d CNY58.00

• 100 __ |a 20240923d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 技术与教科书发展研究 |A ji shu yu jiao ke shu fa zhan yan jiu |b 专著 |f 赵娜著

• 210 __ |a 北京 |c 知识产权出版社有限责任公司 |d 2024

• 215 __ |a 159页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书借鉴技术哲学的基本理念和研究路径，探寻教科书与技术相互影响、相互构建的内在关系，论述了技术哲学与教科书研究之间的适切性，为借助技术哲学的理论框架提供依据；阐述了促成教科书发展的内在演化机制；借助技术哲学的视域考察教科书发展的动因；利用技术哲学的视域重新审视当下教科书发展中所遇到的困境，重新思考“人－技术－教科书”三者的关系。

• 606 0_ |a 技术哲学

• 606 0_ |a 教材 |x 研究

• 690 __ |a N02 |v 5

• 690 __ |a G423.3 |v 5

• 701 _0 |a 赵娜 |A zhao na |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20240923

• 905 __ |a ZPHC |d N02/119