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• 200 1_ |a 新时期教师专业发展模式探索与实践 |A Xin Shi Qi Jiao Shi Zhuan Ye Fa Zhan Mo Shi Tan Suo Yu Shi Jian |f 王国栋著

• 210 __ |a 北京 |c 中国书籍出版社 |d 2023

• 215 __ |a 149页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 高校学术研究论著丛刊 |A Gao Xiao Xue Shu Yan Jiu Lun Zhu Cong Kan |i 人文社科

• 320 __ |a 有书目 (第133-149页)

• 330 __ |a 本书首先对教师职业的内涵、形成历史、劳动特点、职业角色、教师职业化进行解析，并分析了教师专业发展的相关理论，以对教师职业与教师专业发展有一个基本认知。接着从教师专业发展途径、教师专业模式、实践、促进机制等层面分析教师专业发展情况，尤其是将职前、入职、职后教育纳入教师专业发展体系中，并分析校本培训、教学反思、学习共同体、行动研究等教师专业发展的重要路径。

• 410 _0 |1 2001 |a 高校学术研究论著丛刊 |i 人文社科

• 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 王国栋 |A Wang Guo Dong |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20230714

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/163