机读格式显示(MARC)

• 000 01059nam0 2200253 450

• 001 0001437568

• 005 20241025184500.0

• 010 __ |a 978-7-5705-3699-3 |d CNY228.00

• 100 __ |a 20240724d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 360000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育教材语言理论研究 |A jiao yu jiao cai yu yan li lun yan jiu |b 专著 |f 苏新春[等]著

• 210 __ |a 南昌 |c 江西教育出版社 |d 2023

• 215 __ |a 2册(16,1006页) |d 24cm

• 300 __ |a 厦门大学哲学社会科学荣誉计划 2011-2021

• 304 __ |a 著者还有：郑泽芝、杜晶晶、孙园园

• 330 __ |a 本书共六编。第一编为理论与方法，探讨了教育教材语言的性质、功能、研究观及研究方法；第二至四编分别对教育教材语言的“语言世界”“知识世界”“观念世界”做了宏观与微观的探讨；第五编对教育教材语言产生有重要支撑作用的课程大纲与课文进行了拓展性研究；第六编则对教育教材语言的应用成果词汇语义分类系统与学习词表的功能和作用做了论述。

• 606 0_ |a 教材 |x 研究

• 690 __ |a G423.3 |v 5

• 701 _0 |a 苏新春 |A su xin chun |f (1953-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b NBFS |c 20240724

• 905 __ |a ZPHC |d G423.3/8