机读格式显示(MARC)

• 000 01057nam0 2200277 450

• 001 0000532847

• 005 20151012092500.0

• 010 __ |a 978-7-5161-4470-1 |d CNY56.00

• 100 __ |a 20141215d2014 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师专业成长力研究 |9 jiao shi zhuan ye cheng zhang li yan jiu |f 龙宝新著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 289页 |d 24cm

• 300 __ |a 陕西师范大学优秀著作出版基金资助 陕西师范大学国家教育体制改革试点项目研究成果 教育部人文社科项目研究成果

• 330 __ |a 本书从教师专业成长力的原点概念分析入手，坚持理论研究与案例研究兼顾、系统分析与焦点探讨并行、政策研究与课程支持共进的原则，紧密联系免费师范生专业成长力培育实践，对教师专业成长力的培育路径、课程建设与实践经验等问题进行了有理有据、有声有色的探讨。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 0_ |a 师资培养 |x 研究

• 606 0_ |a 师资培养

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 690 __ |a G451.2 |v 4

• 701 _0 |a 龙宝新 |9 long bao xin |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20151012

• 905 __ |a ZPHC |d G451.2/51