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- 010 __ |a 978-7-5520-3195-9 |d CNY58.00
- 100 __ |a 20200825d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师研究 为何与何为 |A Jiao Shi Yan Jiu Wei He Yu He Wei |e 从个体经验到群体实证的一种嬗变 |f 张娜著
- 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2020
- 215 __ |a 178页 |c 图 |d 26cm
- 330 __ |a 本书分析了四种角色(组织者、指导者、参与者、边缘者)在教师研究中的发展情况,对促进教师内在成长具有指导作用。突破教师研究的个体行为困境,从教师的个体经验走向教师研究的群体的实证研究,群体实证研究的组织者、指导者、协同参与者、主体参与者的角度,反思教师成长,追问教师研究的价值。
- 517 1_ |a 从个体经验到群体实证的一种嬗变
- 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang |x 研究
- 701 _0 |a 张娜 |A Zhang Na |4 著
- 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20201120
- 905 __ |a ZPHC |d G451.2/103