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• 200 1_ |a “C语言程序设计” |9 “C yu yan cheng xu she ji” |e 教学测量与评估 |f 孟朝霞著

• 210 __ |a 北京 |c 国防工业出版社 |d 2009

• 215 __ |a 198页 |c 图 |d 21cm

• 330 __ |a 本书通过对“C语言程序设计”课程教学目标的研究探讨，确定了一套符合实际培养目标和学科特点的、适合本课程的教学目标模型，并配以大量的例题进行说明。同时，通过研究测验统计指标和“C语言程序设计”测验的设计形成题库系统。通过案例介绍了“C语言程序设计”课程教学评估及其方法和教学评估的数学模型。

• 606 0_ |a C语言 |x 程序设计 |x 课堂教学 |x 教育测量

• 606 0_ |a C语言 |x 程序设计 |x 课堂教学 |x 教育评估

• 606 0_ |a C语言

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• 606 0_ |a 教育测量

• 606 0_ |a 教育评估

• 690 __ |a TP312C |v 4

• 701 _0 |a 孟朝霞 |9 meng chao xia |4 著

• 801 _0 |a CN |b RENTIAN |c 20090108

• 905 __ |a ZPHC |d TP312C/491