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• 005 20180424161400.0

• 010 __ |a 978-7-5135-8572-9 |d CNY128.00

• 100 __ |a 20171018d2017 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 科学教学 |A ke xue jiao xue |e 科学史和科学哲学的贡献 |d = Science teaching |e the contribution of history and philosophy of science |f (澳)Michael R. Matthews著 |g 刘恩山，郭元林，黄晓译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2017

• 215 __ |a 22,456页 |d 24cm

• 300 __ |a 20周年增扩版

• 330 __ |a 本书论述了为什么科学教师需要了解他们所教学科的科学史和科学哲学方面的知识，以及这些知识如何丰富科学教学，激发学生对科学的热爱。通过历史视角，向学生、教师和研究人员揭示了科学知识的基础，科学与哲学、形而上学和数学之间的关系，以及科学与欧洲启蒙运动等重大社会事件之间的关系。深入论述了关于建构主义、世界观和科学、科学教育中的多元文化、探究教学、价值观、教师教育等观点。

• 510 1_ |a Science teaching |e the contribution of history and philosophy of science |z eng

• 606 0_ |a 科学教育学 |x 研究

• 690 __ |a G40-05 |v 5

• 701 _0 |c (澳) |a 马修斯 |A ma xiu si |c (Matthews, Michael R.) |4 著

• 702 _0 |a 刘恩山 |A liu en shan |f (1956-) |4 译

• 702 _0 |a 郭元林 |A guo yuan lin |f (1968-) |4 译

• 702 _0 |a 黄晓 |A huang xiao |c (女) |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20180424

• 905 __ |a ZPHC |d G40-05/28