机读格式显示(MARC)

• 000 01454nam0 2200265 450

• 001 0001364271

• 005 20231226095600.0

• 010 __ |a 978-7-5130-8923-4 |d CNY65.00

• 100 __ |a 20231204d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 论教育评价改革的牵引性 |A lun jiao yu ping jia gai ge de qian yin xing |f 张宁娟著

• 210 __ |a 北京 |c 知识产权出版社 |d 2023

• 215 __ |a 184页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书系中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金院级重点项目“牵引教有变革的教育评价改革研究”(编号: GYB2022013) 成果

• 314 __ |a 张宁娟, 教育学博士, 现任中国教育科学研究院教育评价与督导研究所所长、副研究员。主要研究领域包括德育、教师教育、教育政策。

• 320 __ |a 有书目 (第174-181页)

• 330 __ |a 本书从理论和实践两个维度提出并回答了教育评价改革的牵引性特征“何以可能”“以何可能”等问题。本书上篇首次提出, 牵引性不仅是教育评价改革的主要功能, 更对教育评价改革的价值引导功能、社会治理功能具有统领作用, 并从历史、理论、实践和技术基础四个角度系统论证了这一命题的合理性。本书下篇初步尝试, 构建以考试招生制度改革牵引人才方式变革、以增值评价改革牵引办学模式变革、以第三方评价改革牵引教育管理体制变革、以督导评估改革牵引质量保障机制变革的实践路径, 努力为新时代教育评价改革纵深推进提供支撑。

• 606 0_ |a 教育评估 |A jiao yu ping gu |x 教育改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G521 |v 5

• 701 _0 |a 张宁娟 |A zhang ning juan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20231204

• 905 __ |a ZPHC |d G521/63