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• 010 __ |a 978-7-5334-6695-4 |d CNY32.00

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• 102 __ |a CN |b 350000

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• 200 1_ |a “新基础教育”研究传统 |9 “xin ji chu jiao yu”yan jiu chuan tong |b 专著 |f 李政涛著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2015

• 215 __ |a 231页 |d 24cm

• 225 1_ |a “生命·实践”教育学论著系列 |f 叶澜主编 |h 二 |i 当代中国基础教育学校变革研究丛书

• 300 __ |a 梦山书系

• 330 __ |a 本书基于“新基础教育”近20年的研究历程及其成果，对其研究传统的性质、言说方式进行了阐述与分析，并聚焦“新基础教育”的价值观传统、思维方式传统和研究方式传统三大传统，从内外两个层次回答三个问题：一是“新基础教育”形成了哪些研究传统，二是这些研究传统为当代基础教育改革、为教育学重建、为人的成长和发展带来了什么样的独特贡献，三是这些传统对中国特色和中国经验的贡献是什么。

• 462 _0 |1 2001 |a 当代中国基础教育学校变革研究丛书

• 606 0_ |a 基础教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G639.2 |v 5

• 690 __ |a G639.2 |v 4

• 701 _0 |a 李政涛 |9 li zheng tao |f (1969.5-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20150302

• 905 __ |a ZPHC |d G639.2/6