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• 005 20220919144700.0

• 010 __ |a 978-7-107-36390-0 |b 精装 |d CNY76.00

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• 200 1_ |a 成己成人 |A Cheng Ji Cheng Ren |b 专著 |e 叶澜教师观解读 |f 王枬著

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2022

• 215 __ |a 339页 |d 26cm

• 225 1_ |a “生命·实践”教育学研究丛书

• 300 __ |a “十四五”国家重点图书出版规划项目 国家出版基金项目

• 330 __ |a 本书着重从教师角色的重构、教师价值的重估、教师发展的重释、教师素养的重塑、教师教育的重建等方面对叶澜的教师观进行了分析，并从“探教师所是”“究教师所为”“祈教师何为”三方面论述了叶澜教师观的独特贡献。

• 517 1_ |a 叶澜教师观解读 |A Ye Lan Jiao Shi Guan Jie Du

• 606 0_ |a 教育思想 |x 研究 |y 中国 |z 现代

• 610 0_ |a 叶澜(1941- )

• 690 __ |a G40-092.76 |v 5

• 701 _0 |a 王枬 |A Wang Nan |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20220804

• 905 __ |a ZPHC |d G40-092.76/7