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• 010 __ |a 978-7-5191-3216-3 |d CNY45.00

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• 200 1_ |a STEM学科教学 |A Stem Xue Ke Jiao Xue |e 链接与赋能 |f 罗滨, 陈咏梅等编著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 195页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a “中国STEM教育2029行动计划”丛书 |A “zhong Guo Stem Jiao Yu 2029 Xing Dong Ji Hua”cong Shu

• 320 __ |a 有书目 (第189-193页)

• 330 __ |a 本书提炼了学科STEM学习的五个核心要素——学习目标与成果、学习主题与任务、学习路径与活动、持续性学习评价与展示、支持性学习环境与工具。针对学科教师STEM教育能力提升的需求，提供了可模仿、可借鉴的解决方案，通过不同年段、不同学科的案例呈现多样化的学科STEM学习形态，使读者既能看到同行们的实践成果，又能了解学科教学与STEM教育进行链接的策略和实施模式，还能洞察学生在学科STEM学习中高阶思维的发展。

• 410 _0 |1 2001 |a “中国STEM教育2029行动计划”丛书

• 606 0_ |a 科学知识 |A Ke Xue Zhi Shi |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G633.72 |v 5

• 701 _0 |a 罗滨 |A Luo Bin |c (女) |4 编著

• 701 _0 |a 陈咏梅 |A Chen Yong Mei |c (女) |4 编著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20230214

• 905 __ |a ZPHC |d G633.72/7