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- 010 __ |a 978-7-5675-7505-9 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20190611d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 优化课堂中的依恋与学习 |9 you hua ke tang zhong de yi lian yu xue xi |e 大脑神经可塑性带来的启示 |f (美)路易斯·科佐林诺著 |g 杨安博,姜雪译
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2019
- 215 __ |a 14,340页 |c 图 |d 24cm
- 312 __ |a 封面英文题名:Optimize attachment and learning in the classroom: the social neuroscience of education
- 330 __ |a 该书从社会神经科学的角度阐述了人脑中人际关系加工的神经机制、神经化学与原始本能对学习的促进作用,他围绕着依恋与学习的关系对教育提出了新的观点,特别关注弱势群体、处境不利群体学生的自尊、情绪调节和学习动机问题。作者从社会脑的进化和发展的视角解释了与他人的关系是健康脑发展的基础,并根据神经科学的研究成果提出了新颖而重要的教育观点。
- 461 _0 |1 2001 |a 心智、脑与教育译丛
- 510 1_ |a Optimize attachment and learning in the classroom |e the social neuroscience of education |z eng
- 517 1_ |a 大脑神经可塑性带来的启示 |9 da nao shen jing ke su xing dai lai de qi shi
- 701 _0 |c (美) |a 科佐林诺 |9 ke zuo lin nuo |c (Cozolino, Louis) |4 著
- 702 _0 |a 杨安博 |9 yang an bo |4 译
- 702 _0 |a 姜雪 |9 jiang xue |4 译
- 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20190611
- 905 __ |a ZPHC |d G40-052/10