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• 200 1_ |a 教学框架 |A jiao xue kuang jia |f 〔美〕C.Danielson著 |e 一个新教学体系的作用 |g 张新立，么加利译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2005

• 215 __ |a 216 |d 19cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛——教学模式与方法系列

• 330 __ |a 本书作者系统论述了“四领域”的教学框架，即备课、课堂环境分析、教学和专业责任四个环节。这四个环节纵向涵盖了备课到课后总结的完整过程，横向又兼顾了课堂环境的分析。全书还将美国影响力广泛的教育评价机构ETS公布的课堂表现性评价量规纳入讨论视野，向教师解释如何参照该量规提高和改进教学工作。

• 461 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛——教学模式与方法系列

• 690 __ |a G420 |v 4

• 701 _1 |a 〔美〕C.Danielson |4 著 |A 〔mei〕C.Danielson zhu zhang xin li

• 702 _0 |a 张新立 |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20050905

• 905 __ |a ZPHC |d G420/5