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• 010 __ |a 978-7-5338-7315-8 |d CNY32.00

• 100 __ |a 20080424d2008 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 课程管理 |9 ke cheng guan li |d Managing the curriculum |f (美)戴维·米德伍德，(美)尼尔·伯顿主编 |g 吕良环译 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2008

• 215 __ |a 266页 |c 插图 |d 23cm

• 225 2_ |a 世界课程研究前沿译丛

• 308 __ |a 丛书第二辑

• 330 __ |a 本书共分四个部分，内容包括：课程管理的策略、课程管理的实施、课程管理中的角色与责任、课程资源的管理等。其理论基点是“教育组织的主要目的是促进有效学习的产生”。在此基础上，本书从不同的角度和层面，深刻地揭示了课程管理的有效途径。

• 461 _0 |1 2001 |a 世界课程研究前沿译丛

• 510 1_ |a Managing the curriculum |z eng

• 606 0_ |a 课程 |x 教学管理 |x 研究

• 690 __ |a G423.06 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 米德伍德 |9 mi de wu de |b 戴维 |4 主编

• 701 _1 |c (美) |a 伯顿 |9 bo dun |b 尼尔 |4 主编

• 702 _0 |a 吕良环 |9 lv liang huan |4 译

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20080424

• 905 __ |a ZPHC |d G423.06/1