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• 005 20160111100100.0

• 010 __ |a 978-7-03-045727-1 |d CNY78.00

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• 200 1_ |a 知识效能与评价 |9 zhi shi xiao neng yu ping jia |b 专著 |e 制度分析视角下的大学教师绩效研究 |f 李冲著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 165页 |d 25cm

• 300 __ |a 科技伦理与科技管理文库 教育部人文社会科学研究青年基金项目“主体间性教育视域下的高校学生评教体系研究”的成果 辽宁省教育科学“十一五”规划项目“大学教师业绩评价的知识效能模式及其应用研究”的成果

• 330 __ |a 本书从比较分析大学神经外科手术的两种范式（基于产出导向和基于行为导向）入手，分析了两种评价范式在评价实践中的二难困境，在概述研究的三个理论视角（规范性、描述性和引导性），教师评价的一般理论、模式、制度、体系，以及大学教师评价基本理论问题的基础上，将制度分析和组织分析融合为知识系统分析的方法，提出了知识效能评价范式。

• 517 1_ |a 制度分析视角下的大学教师绩效研究 |9 zhi du fen xi shi jiao xia de da xue jiao shi ji xiao yan jiu

• 606 0_ |a 高等学校 |x 教师评价 |x 研究

• 690 __ |a G645.11 |v 5

• 690 __ |a G645.11 |v 4

• 701 _0 |a 李冲 |9 li chong |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20160111

• 905 __ |a ZPHC |d G645.11/4