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• 010 __ |a 978-7-115-35687-1 |d CNY88.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 自由学习 |A Zi You Xue Xi |9 zi you xue xi |b 专著 |f (美)卡尔·罗杰斯，(美)杰罗姆·弗赖伯格著 |g 王烨晖译

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2015

• 215 __ |a 38,414页 |d 25cm

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 306 __ |a 由人民邮电出版社和Pearson Education, Inc.合作出版

• 312 __ |a 书名原文：Freedom to learn

• 330 __ |a 本书作者从师生关系、教师角色、学习途径、教学设计、教育政策、教育管理、教育目标、教育资源和教育改革等方面，运用详实的案例、研究的事实和诠释的理论，论述了教师成为学习的促进者以及实施自由学习的可行性和有效性。

• 510 1_ |a Freedom to learn |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 罗杰斯 |A Luo Jie Si |9 luo jie si |c (Rogers, Carl |f 1902-1987) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 弗赖伯格 |A Fu Lai Bo Ge |9 fu lai bo ge |c (Freiberg, H. Jerome) |4 著

• 702 _0 |a 王烨晖 |A Wang Ye Hui |9 wang ye hui |4 译

• 801 _0 |a CN |b ZPHC |c 20151104

• 905 __ |a ZPHC |d G424.21/53