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中文图书1.被默许的误认:当代大学教师对教育者身份理解与建构的质性研究:a qualitative research on educator iden... G645.11/9
馆藏复本:1
可借复本:1 曾妮著
中国社会科学出版社 2020
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中文图书2.学会关怀 D648-49/13
馆藏复本:1
可借复本:1 曾妮著
福建教育出版社 2013
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中文图书3.人才开发论:人才开发的实践性、体系化研究 C960/2
馆藏复本:3
可借复本:3 (日)梶原丰著
中央编译出版社 2001
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