MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：2
- 题名/责任者:
- 课堂教学生成研究:教师教育模式改革的主体问题/苗光宇著
- 出版发行项:
- 哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-5767-1097-7/CNY78.00
- 载体形态项:
- 190页:图;24cm
- 其它题名:
- 教师教育模式改革的主体问题
- 个人责任者:
- 苗光宇 著
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 书目附注:
- 有书目 (第177-190页)
- 提要文摘附注:
- 本书在对传统课堂教学进行反思的基础上, 立足于教师教育模式改革的现实诉求, 以雅斯贝尔斯的存在主义哲学观与教育观对课堂教学生成的理论基础进行探究, 阐述课堂教学生成的意义, 从概念上对课堂、教学与课堂教学生成的内涵与本质进行梳理与重构, 并从中揭示课堂教学生成的特征与途径, 从而为课堂教学生成的理论与实践探索提供借鉴, 为构建以核心素养为导向的教师教育模式路向提供支撑。
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