MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：5
- 题名/责任者:
- 融于教学的形成性评价/(美) 迪伦·威廉著 王少非译
- 出版发行项:
- 南京:江苏凤凰科学技术出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5713-1507-8/CNY68.00
- 载体形态项:
- 274页:图;24cm
- 个人责任者:
- 威廉 (Wiliam, Dylan) 著
- 个人次要责任者:
- 王少非 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学评估
- 中图法分类号:
- G424.21
- 版本附注:
- 译自原书第2版
- 责任者附注:
- 迪伦·威廉, 哲学博士, 咨询师, 他与北美、英国和许多其他国家的教育者合作, 开发有效的、基于研究的形成性评价实践。王少非, 教育学博士, 台州学院教授。
- 书目附注:
- 有书目 (第237-274页)
- 提要文摘附注:
- 本书作者迪伦·威廉提出, 教育水平对个体和社会的发展有着巨大的影响, 而提升教育水平, 关键在教师。每个教师都能在课堂上做出改变, 以提升教学质量, 这比学校改革和课程改革更有效果。在课堂教学中融入形成性评价, 就是提升教学质量最有效的方法。在书中, 作者采用理论与实践相结合的方式, 介绍了形成性评价的5个关键策略, 并提供了70多种课堂形成性评价的实用技术。这些在普通课堂就可实施, 无需额外的资源, 可以帮助教师改进教学实践, 提升学生的学习成果。
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