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题名/责任者:

社会情感学习:教师如何做, 师生才幸福/(美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费希尔, 多米尼克·史密斯著 邢天骄译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-300-32575-0/CNY79.80

载体形态项:

230页:图;26cm

统一题名:

Social-emotional learning playbook : a guide to student and teacher well-being

其它题名:

教师如何做, 师生才幸福

丛编项:

走进学习科学丛书

个人责任者:

弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人责任者:

费希尔 (Fisher, Douglas) 著

个人责任者:

史密斯 (Smith, Dominique) 著

个人次要责任者:

邢天骄 译

学科主题:

情感教育-教育研究

中图法分类号:

G44

出版发行附注:

Corwin出版社为本书在美国、英国、新德里首次出版的出版社, 简体中文版由Corwin 出版社授权出版

责任者附注:

南希·弗雷, 美国圣地亚哥州立大学教育领导力教授, 健康科学高中学科负责人, 国际读写协会读写研究专家组成员。道格拉斯·费希尔, 美国圣地亚哥州立大学教育领导力教授, 健康科学高中学科负责人。他曾是一名早期干预教师和小学教育工作者, 曾获国际阅读协会威廉·S. 格雷荣誉奖和全美英语教师委员会英语领导力会议颁发的模范领导者奖。多米尼克·史密斯, 校长、社会工作者和导师, 曾获美国学校安全倡导委员会颁发的全美学校安全奖。他致力于打造学校文化, 帮助学生树立信心、培养能力。邢天骄, 蔚来教育创始人, 多一点家庭教育创始人, 美国巴克教育研究院 (PBLWorks) 中国主理人, 浙江省家庭教育学会理事。她深耕创新教育领域多年, 致力于通过项目式学习赋能学校和家庭。

书目附注:

有书目 (第213-227页)

提要文摘附注:

本书内容包括: 发挥优势, 增强修复力、身份认同、归属感与亲社会技能、情绪调节、关系信任与沟通、个体效能与集体效能、培育关爱型社区。

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