MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：6
- 题名/责任者:
- 学校社会工作:本土化知识体系构建与实践回应/张燕婷著
- 出版发行项:
- 北京:社会科学文献出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-5228-2295-2/CNY89.00
- 载体形态项:
- 198页:图;24cm
- 并列正题名:
- School social work:the system construction and practical response of localized knowledge
- 其它题名:
- 本土化知识体系构建与实践回应
- 个人责任者:
- 张燕婷 著
- 学科主题:
- 学校-社会工作-研究-中国
- 中图法分类号:
- G40-052
- 一般附注:
- 本书为以下项目的阶段性成果 广东省哲学社会科学规划项目“中小学反‘校园欺凌’的社会工作干预模式研究”(GD20CSH05) 广东省教育科学规划项目“新文科建设背景下中国文化与社会工作教育的融合研究--以青少年社会工作为例”(项目编号 2021GXJK421) 广东省质量工程项目“东莞理工学院-大众社会工作服务中心社会工作专业校外实践基地”
- 出版发行附注:
- 本书由东莞理工学院社会学学科建设经费资助出版
- 责任者附注:
- 张燕婷, 东莞理工学院特聘教授, 中国社会工作联合会青少年与学校社会工作委员会委员; 主要研究方向为青少年社会工作、学校社会工作等。
- 书目附注:
- 有书目 (第178-198页)
- 提要文摘附注:
- 本书在借鉴中外社会科学一般研究方法的基础上, 结合当代中国的政治、经济、社会、文化、生态等因素, 试图建构一套学校社会工作领域的元理论体系, 通过对专业研究认识论、方法论的系统论述, 提出中国学校社会工作本土化知识构建的理论范式、研究视角、基本特征与基本功能, 从而为该领域后续研究的开展提供了基本框架和理论指引。
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