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题名/责任者:

新时代我国高校教师公平感知对创新能力的影响研究/黄婷著

出版发行项:

镇江:江苏大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5684-1941-3/CNY40.00

载体形态项:

193页:图;22cm

并列正题名:

Research on the influence of university teachers' fairness perception on innovation ability in the new era

丛编项:

江苏大学五棵松文化丛书

个人责任者:

黄婷, 1980- 著

学科主题:

高等学校-教师-创造能力-研究

中图法分类号:

G645

一般附注:

江苏省社会科学基金项目 (22JYB001)

出版发行附注:

江苏大学专著出版基金资助出版

责任者附注:

黄婷, 女, 湖北宜昌人, 1980年2月生, 2002年于江苏大学留校任教至今。管理学博士、副研究员、江苏大学管理学院硕士生导师。担任中国教育发展战略学会理事、中国高等教育学会引智分会常务理事等。

书目附注:

有书目 (第172-184页)

提要文摘附注:

本书基于公平理论、组织行为理论、质化研究、实验经济学等基础理论, 探讨高校教师公平感知对创新能力驱动的机理, 同时考虑组织支持和组织认同等组织行为的影响, 发现高校教师公平感知在创新能力驱动中的优势和不足, 提出高校教师公平感知对创新能力驱动优化的路径, 从而推进我国高校教师创新能力的成长。

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