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题名/责任者:

重新认识工程教育:国际CDIO培养模式与方法/Edward F. Crawley ... [等] 顾佩华, 林鹏, 陆小华译

版本说明:

第2版

出版发行项:

北京:高等教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-04-059693-9 精装/CNY79.00

载体形态项:

272页:图;27cm

统一题名:

Rethinking engineering education : the CDIO approach

其它题名:

国际CDIO培养模式与方法

丛编项:

工程教育丛书;5

个人责任者:

克劳利 (Crawley, Edward F.) 著

个人责任者:

马尔姆奎斯特 (Malmqvist, Johan) 著

个人责任者:

奥斯特兰德 (Ostlund, Soren) 著

个人次要责任者:

顾佩华 译

个人次要责任者:

林鹏 译

个人次要责任者:

陆小华 译

学科主题:

高等教育-工科(教育)-教学研究

中图法分类号:

G642.0

题名责任附注:

著者还有: Johan Malmqvist, Soren Ostlund, Doris R. Brodeur, Kristina Edstrom

版本附注:

据原书第2版译出

责任者附注:

责任者Crawley规范汉译姓: 克劳利; 责任者Malmqvist规范汉译姓: 马尔姆奎斯特; 责任者Ostlund规范汉译姓: 奥斯特兰德

书目附注:

有书目和索引

提要文摘附注:

本书介绍了国际工程教育改革的动机以及全球工程教育的发展历程；介绍了CDIO方法的理念以及实施措施与方法案例，形成了系统、闭合、可操作、可实施的行动指南；并以构思、设计、实施、运行产品、过程和系统为工程教育的背景环境，解决了专业知识与个人能力、人际交往能力以及职业工程能力综合培养的问题。

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