MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：4
- 题名/责任者:
- 教育领导如何影响学生学习/(加) 肯尼思·利思伍德, (美) 卡伦·西肖尔·路易斯著 陈学军译
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-3343-6/CNY70.00
- 载体形态项:
- [27], 285页:图;24cm
- 丛编项:
- 现代教育领导与管理译丛
- 个人责任者:
- 利思伍德 (Leithwood, Kenneth) 著
- 个人责任者:
- 路易斯 (Louis, Karen Seashore) 著
- 个人次要责任者:
- 陈学军 译
- 学科主题:
- 教育管理学-研究
- 中图法分类号:
- G40-058
- 一般附注:
- WILEY
- 书目附注:
- 有书目 (第256-273页) 和索引
- 提要文摘附注:
- 本书作者基于一项长达5年的大规模实证研究，探讨了由正式任命的管理者、教师领导者和其他人集体实施的领导，与课堂中教和学活动的“重要联结”。在此过程中，本书特别关注领导分布问题。与此同时，作者还探索了学区和更高行政层面努力激活领导与学习之联结，提升学校领导者效能感以及构建学校领导者工作支持系统的各种方式。
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