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题名/责任者:

社会语境中的公众科学素养测评研究/陈发俊著

出版发行项:

合肥:中国科学技术大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-312-05544-7/CNY59.00

载体形态项:

182页:图;24cm

并列正题名:

Study on measurement of public scientific literacy in social context

个人责任者:

陈发俊 著

学科主题:

科学技术-民族心理素质-研究-中国

中图法分类号:

G322

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书作者立足于科学社会学视角，运用社会语境分析方法，构建了公众科学素养测评的社会语境分析模型，阐释了社会语境变迁对公众科学素养测评宗旨、指标体系、问卷及问项等多方面的影响；立足于公众科学素养测评的社会语境分析模型，分析了我国公众科学素养测评存在的问题，并提出了改进我国公众科学素养测评的相关对策与建议；基于社会语境系统性视角，探讨了不同社会语境中公众科学素养的比较问题，指出公众科学素养水平国际比较或群体间比较的价值局限性；通过综合分析公众科学素养测评的历史数据，指出科学素养养成与公众个性特征之间存在关联性。

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