MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：2
- 题名/责任者:
- 提升学校课程品质/孙波主编
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-2596-5/CNY52.00
- 载体形态项:
- 241页:图;24cm
- 丛编项:
- 品质课程聚焦丛书
- 个人责任者:
- 孙波 主编
- 学科主题:
- 课程建设-教学研究-中小学
- 中图法分类号:
- G632.3
- 一般附注:
- 全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”(课题编号FHB180571)之研究成果
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书认为“课程品质”是在一个有限的学校环境下去探求课程实施的最好风格与方式，在外，有敏感直觉找到课程规划如何更好适应社会的发展诉求、受教育者的身心特点；在内，则能在清晰学校的内在条件之后找到最适宜课程实施的方案。全书共设八章，包括：清晰的课程自知、透彻的课程自在、全面的课程自审、积极的课程自为、适时的课程自励、深刻的课程自省、持守的课程自立、扎实的课程自觉。
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