MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：18
- 题名/责任者:
- 做研究型教师/鲍传友著
- 版本说明:
- 第2版
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-3030-5/CNY59.80
- 载体形态项:
- 288页:图;24cm
- 丛编项:
- 新时代教师教育丛书
- 个人责任者:
- 鲍传友, 1971- 著
- 学科主题:
- 教学研究
- 中图法分类号:
- G420
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书分为“教师即研究者”“行动研究：教师研究的基本定位”“问题：研究的缘起”“文献：研究的基础”“方法：研究科学化的保障”“做好研究设计：让研究规范开展”“学会表达研究成果：走向理论自觉”七章，阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，展现了研究的过程、方法、技术和工具。
全部MARC细节信息>>
奉化馆流通区(可借)