浙江药科职业大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

可见的学习:反馈的力量/(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)，(英)雪莉·克拉克(Shirley Clarke)著 伍绍杨译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5191-2466-3/CNY49.00

载体形态项:

14,201页:图;24cm

并列正题名:

Visible learning:feedback

个人责任者:

(新西兰) 哈蒂 (Hattie, John) 著

个人责任者:

(英) 克拉克 (Clarke, Shirley) 著

个人次要责任者:

伍绍杨 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

版本附注:

由Taylor&Francis出版集团旗下Routledge出版公司出版

提要文摘附注:

本书运用“可见的学习”理论和大量实证研究的结果，探讨教学过程中“反馈”的性质、特征、时机、方法和效果等，揭示有效反馈的本质，并提供了丰富的案例，帮助教师充分发挥反馈的作用，营造课堂反馈的文化，提升教学实效。

豆瓣简介：