MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：13
- 题名/责任者:
- 受过学科训练的心智/(美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著 张开冰著
- 版本说明:
- 2版
- 出版发行项:
- 北京:学苑出版社,2020
- ISBN及定价:
- 978-7-5077-5930-3 精装/CNY88.00
- 载体形态项:
- 272页:图,乐谱;24cm
- 并列正题名:
- Disciplined mind
- 个人责任者:
- (美) 加德纳 (Gardner, Howard) 著
- 个人次要责任者:
- 张开冰 著
- 学科主题:
- 教学艺术-研究
- 中图法分类号:
- G42
- 责任者附注:
- 霍华德·加德纳,世界著名的教育心理学家,美国哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授,波士顿大学医学院精神病学教授,最为人知的成就是提出了“多元智能理论”,被誉为“多元智能理论”之父。
- 书目附注:
- 有书目(第253-266页)和索引
- 提要文摘附注:
- 在本书中,加德纳指出,学科的内涵存在于该领域专家人士发展出的特定思考方式。借着这种思考方式,他们可以从特定的而非直觉的角度了解这个世界。如果能够让学生通过各种不同的角度观察这个世界,就是成功的教育。加德纳主张,教学的艺术在于抗拒公式。教师应该将问题、单元和理解的方法有机地结合起来,引起学生的兴趣,最终的目的是帮助大多数学生达到对主题的深度理解。在这个过程中,教师越多才多艺越好。让学生研究各种学科的目的,不是期望他们变成该领域的小专家,而是训练他们的思维模式,这对他们理解未来要面对的世界将有所帮助。如果他们以后想更深入地了解这些学科,或想专注某一学科并将其作为未来的职业,他们会找时间和工具去实现的。
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