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题名/责任者:

把知识带回来:教育社会学从社会建构主义到社会实在论的转向/(英)迈克尔·扬著 朱旭东，文雯，许甜等译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5191-1872-3/CNY56.00

载体形态项:

10,293页;24cm

并列正题名:

Bringing knowledge back in:from social constructivism to social realism in the sociology of education

其它题名:

教育社会学从社会建构主义到社会实在论的转向

丛编项:

世界教育思想文库

个人责任者:

(英) 扬 (Young, Michael F.D.) 著

个人次要责任者:

朱旭东 (1965-) 译

个人次要责任者:

文雯 (教育学) 译

个人次要责任者:

许甜 译

学科主题:

教育社会学-研究

中图法分类号:

G40-052

版本附注:

由Tayor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司出版，并授权出版

提要文摘附注:

本书作者吸收了涂尔干、维果斯基、伯恩斯坦、卡西尔等学者的思想，对社会建构主义的缺陷作了深刻反思，探讨了知识的本质，提出了社会实在论的知识观，反映了其思想的这一转向。

使用对象附注:

教育社会学研究人员

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