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题名/责任者:

优化课堂中的依恋与学习:大脑神经可塑性带来的启示/(美)路易斯·科佐林诺著 杨安博，姜雪译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5675-7505-9/CNY68.00

载体形态项:

14,340页:图;24cm

并列正题名:

Optimize attachment and learning in the classroom:the social neuroscience of education

其它题名:

大脑神经可塑性带来的启示

丛编项:

心智、脑与教育译丛

个人责任者:

(美) 科佐林诺 (Cozolino, Louis) 著

个人次要责任者:

杨安博 译

个人次要责任者:

姜雪 译

学科主题:

教育社会学

学科主题:

神经科学

中图法分类号:

G40-052

中图法分类号:

Q189

相关题名附注:

封面英文题名：Optimize attachment and learning in the classroom: the social neuroscience of education

提要文摘附注:

该书从社会神经科学的角度阐述了人脑中人际关系加工的神经机制、神经化学与原始本能对学习的促进作用，他围绕着依恋与学习的关系对教育提出了新的观点，特别关注弱势群体、处境不利群体学生的自尊、情绪调节和学习动机问题。作者从社会脑的进化和发展的视角解释了与他人的关系是健康脑发展的基础，并根据神经科学的研究成果提出了新颖而重要的教育观点。

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