MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 情境教育的中国特色/程然著
- 出版发行项:
- 南京:南京师范大学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5651-2929-2/CNY36.00
- 载体形态项:
- 234页;23cm
- 个人责任者:
- 程然 著
- 学科主题:
- 教育研究-中国
- 中图法分类号:
- G52
- 中图法分类号:
- G52
- 一般附注:
- 江苏高校品牌专业建设工程资助项目 江苏省高等教育教改研究立项课题 “情境教育思想在小学语文教师职前培养中的运用研究”研究成果
- 相关题名附注:
- 封面英文题名：The Chinese characteristics of situation education
- 责任者附注:
- 程然，南通师范高等专科学校人文系教授，四川大学“符号学一传媒学研究所”特约研究员。中国语青与符号学学会会员，江苏作家协会会员.校学术委员会副主任委员，南通市首届高校教学名师。早年致力于中国现当代文学和比较文学研究，出版专著《<围城>导读》《余华与外国文学》。现转向理论符号学和应用符号学研究。
- 提要文摘附注:
- 本书对情境教育进行了深入研究，其着眼点也较为独特，从情境教育产生的背景、情境教育与中国教育理念、情境教育与汉语语言文字、情境教育与中国思维方式、情境教育与中国美学精神进行了解读，旨在揭示其背后的中国特色，别具风格。
- 使用对象附注:
- 本书适用于教育研究者
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