MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 国际理解教育视角下的大学英语教材研究/何东著
- 出版发行项:
- 广州:世界图书出版广东有限公司,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5192-1668-9/CNY35.00
- 载体形态项:
- 168页;24cm
- 个人责任者:
- 何东 (1968-) 著
- 学科主题:
- 英语-教材-研究-高等学校
- 中图法分类号:
- H319
- 中图法分类号:
- H319
- 责任者附注:
- 何东，1968年出生，内蒙古人。华南师范大学职业教育学院教师。华南师范大学(广州)教育博士，山西师范大学教育硕士，内蒙古师范大学英语本科，内蒙古自治区巴彦淖尔盟教育学院(临河)英语专科。主要从事学校课程与教学及国际理解教育等领域的教学与研究工作。自2003年以来，在教育及外语课程与教学等领域刊发一些中英文论著。
- 提要文摘附注:
- 本书采“定性与定量相结合”的混合研究设计，国际理解教育视角，构建全球化、和平、文化多样性、人权和可持续性五维度分析框架，以内容分析和描述统计为研究方法，分析样本教材内容。研究得出三方面结论：对国际理解教育的教材内容分析框架的反思与完善；样本教材内容体现国际理解教育理念的总体情况；基于样本教材的分析研究，提出基于国际理解教育的教材开发须遵循的指导原则为共享价值原则、结构优化原则、多元文化原则、全球意识原则、和平文化原则、可持续发展原则及尊重人权原则。
- 使用对象附注:
- 本书适用于英语教材研究者
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