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题名/责任者:

教育改革的“中国问题”/吴康宁著

出版发行项:

南京:南京师范大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5651-2199-9/CNY38.00

载体形态项:

292页;23cm

个人责任者:

吴康宁 著

学科主题:

教育改革-研究-中国

中图法分类号:

G521

中图法分类号:

G521

一般附注:

江苏“2011计划”：基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果

责任者附注:

吴康宁，南京师范大学教授。著有《教育社会学》、《课堂教学社会学》(合)、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等；主编有《课程社会学研究》、《教育与社会》、《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会学研究丛书》等。另有译著《非学校化社会》等。

提要文摘附注:

本书按主题分为五个部分：第一部分“教育改革的中国境遇”，主要从“反面”剖析中国教育改革步履维艰的原因；第二部分“教育改革成功的基础”，主要从“正面”探讨中国教育改革成功的条件；第三部分是“教育改革的社会支持”；第四部分“教育领域综合改革”，主要从理论上对教育领域综合改革的意涵及评价问题进行探讨；第五部分“社会变革中的学校”，则在教育改革的视野中论述了大学与中小学自身及社会相关的若干问题。

使用对象附注:

本书适用于教育改革研究人员

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