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题名/责任者:

思维学校建设之路/(美)大卫·N. 海勒(David N. Hyerle)，(美)拉里·阿尔法(Larry Alper)主编 张静译

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江教育出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5316-8500-5/CNY39.00

载体形态项:

278页;24cm

并列正题名:

Pathways to thinking schools

个人责任者:

(美) 海勒 (Hyerle, David N.) 主编

个人责任者:

(美) 阿尔法 (Alper, Larry) 主编

个人次要责任者:

张静 译

学科主题:

创造性思维-思维方法

中图法分类号:

B804.4

中图法分类号:

B804.4

一般附注:

世界前沿教育书系

责任者附注:

大卫·N.海勒（David N. Hyerle），教育学博士，独立研究人员、作家、咨询师，重视文化能力、思维过程教学和全校变革。作为思维导图语言的开发人员，海勒现任国际思维学校中心负责人。国际思维学校总部位于新英格兰，是一家咨询与研究集团。海勒同时担任思维基金会的创办负责人，思维基金会是一家资助思维学校研究和发展的非盈利机构，同时资助一些迫切需要以思维为基础而学习的学校。

提要文摘附注:

本书旨在介绍国际思维学校的方法与适于改编的实施设计。全书共分11章，内容包括：如何在全校范围内促进思维教育的发展；思维学校是否具有道德需要；思维学校的广义准则是什么；思维学校如何继续推进；如何直观地对教师的思维教育进行培训；如何领导校际思维教育的发展等。

使用对象附注:

本书适用于教育学研究人员

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