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题名/责任者:

如何提高学生学习质量/(澳)迈克尔·普洛瑟(Michael Prosser)，(澳)基思·特里格维尔(Keith Trigwell)著 潘红，陈锵明译

出版发行项:

北京:北京大学出版社,2013

ISBN及定价:

978-7-301-22715-2/CNY35.00

载体形态项:

222页;23cm

并列正题名:

Understanding learning and teaching: the experience in higher education

个人责任者:

(澳) 普洛瑟 (Prosser, Michael) 著

个人责任者:

(澳) 特里格维尔 (Trigwell, Keith) 著

个人次要责任者:

潘红 译

个人次要责任者:

陈锵明 译

学科主题:

大学生-学习方法

中图法分类号:

G642.46

中图法分类号:

G642.46

一般附注:

21世纪高校教师职业发展读本 “十一五”国家重点图书出版规划

出版发行附注:

由麦格劳-希尔（亚洲）教育出版公司和北京大学出版社合作出版

提要文摘附注:

本书梳理了三十多年来对高校学生学习情况的研究，揭示了大学教学成功背后的关键原理--充分理解、把握学生对具体学习情境的独特感知，致力于改进学生对学习的认识及方法。全书紧紧围绕作者提出的“关于学生学习的学习环境论模式”展开，清晰地展示出学生的先有经验、对所处学习情境的感知、学习方法以及学习结果这四者之间紧密的联系。

使用对象附注:

本书适用于广大大学生

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