MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：9
- 题名/责任者:
- 学生作为研究者:创建有意义的课堂/(美)Shirley R.Steinberg，(美)Joe L.Kincheloe主编 易进译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2002
- ISBN及定价:
- 7-5019-3581-5/22
- 载体形态项:
- 371页;21cm
- 并列正题名:
- Tudents as Researchers:Creating Classrooms that Matter
- 丛编项:
- 基础教育改革与发展译丛.教育新理念系列
- 个人责任者:
- Steinberg Shirley R. 主编
- 个人责任者:
- Kincheloe Joe L. 主编
- 个人次要责任者:
- 易进 译
- 学科主题:
- 学生-教学心理学-研究
- 学科主题:
- 课堂教学-教学心理学-研究
- 学科主题:
- 学生
- 学科主题:
- 教学心理学
- 学科主题:
- 课堂教学
- 中图法分类号:
- G444
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