浙江药科职业大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

教师不可不知的脑科学知识:脑科学指导下的教学设计原则/(美)凯瑟琳·斯凯里斯(Kathleen Scalise)，(美)玛丽·菲尔德(Marie Felde)著 陈斐娴译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5760-3617-6/CNY68.00

载体形态项:

314页:图;24cm

并列正题名:

Why neuroscience matters in the classroom

其它题名:

脑科学指导下的教学设计原则

个人责任者:

(美) 斯凯里斯 (女，Scalise, Kathleen) 著

个人责任者:

(美) 菲尔德 (女，Felde, Marie) 著

个人次要责任者:

陈斐娴 译

学科主题:

脑科学-普及读物

中图法分类号:

R338.2-49

一般附注:

Pearson

出版发行附注:

限中国大陆发行

相关题名附注:

版权页英文题名：Why neuroscience matters in the classroom

责任者附注:

凯瑟琳·斯凯里斯是俄勒冈大学的一位须富盛誉的学者，她曾两次担任哥伦比亚大学神经科学系的访问研究科学家，并在哥伦比亚大学师范学院担任访问学者。作为美国国家ETS科学教育进展评估（NAEP)主任，她曾在经济合作与发展组织（OECD）和国际教育成就评估协会（IEA）从事国际科学素养和评估工作。她于2012年被美国国家科学院任命为美国国家研究委员会（NRC）基础教育（K-12）科学水平评估框架委员会成员。她是许多关于STEM教育（科学、技术、工程和数学）的学术和研究出版物的作者。在2007年，她以其出色的教学成绩获得了俄勒冈大学颁发的早期职业教学奖。她拥有基础教育物理科学和生命科学的教学证书，生物化学学士学位和加州大学伯克利分校的博士学位（2004年）。

提要文摘附注:

本书介绍教师和教育工作者们需要了解的脑学问，内容包括脑科学的核心原则和大观念；神经可塑性；认知和教学设计；编码策略和记忆；详述教学设计等。

豆瓣简介：