MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 教育过程/(美)布鲁纳著 邵瑞珍译
- 出版发行项:
- 北京:人民教育出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-107-36942-1/CNY15.00
- 载体形态项:
- 95页:照片;21cm
- 并列正题名:
- Process of education
- 丛编项:
- 外国教育名著丛书
- 个人责任者:
- (美) 布鲁纳 (Bruner, Jerome Seymour 1915-2016) 著
- 个人次要责任者:
- 邵瑞珍 译
- 学科主题:
- 教育理论-美国-现代
- 中图法分类号:
- G40-097.12
- 版本附注:
- 哈佛大学出版社经博达著作权代理有限公司授权出版 据美国哈佛大学出版社1960年版译出，根据1978年第16次重印本修订
- 相关题名附注:
- 版权页英文题名：The process of education
- 提要文摘附注:
- 本书是布鲁纳的成名作，布鲁纳于伍兹霍尔教改会议结束后，以自己的结构论思想为主导，综合学者专家们在会上发表的不同意见撰写了这本书。它主要“按照结构主义表达知识观”，“按照直觉主义表达研究认识过程”，阐述了课程改革的四个中心思想：学习任何学科，主要是要使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力，学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。
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