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题名/责任者:

数字时代人工智能助推的教师评价变革/陈增照, 高巍等著

出版发行项:

北京:科学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-03-076556-7/CNY99.00

载体形态项:

274页:图;24cm

并列正题名:

Artificial intelligence-driven teacher evaluation reform in the digital age

个人责任者:

陈增照 著

个人责任者:

高巍 著

学科主题:

人工智能-应用-教师评价-研究

中图法分类号:

G451.1-39

一般附注:

国家自然科学基金面上项目“教师课堂非 言语行为的量化计算与教学效果评价研究”(项目编号: 62077022) 湖北省社会科学基金一般项目 (后期资助项目)“人工智能助推教师评价变革”(项目编号: 2021308) 华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目“多模态教师研修自动评价方法与技术研究”(项目编号: CCNUTEII2021-21)

责任者附注:

陈增照, 河南镇平人, 华中师范大学人工智能教育学部教授, 博士生导师, 全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会专家委员。主要从事课堂教学行为智能感知与评价、人工智能支持的教师专业发展与评价、智能教学环境等研究。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书包含四大部分九个章节: 第一部分为理论概述, 描绘了人工智能变革教育的现实图景, 介绍了人工智能支持下的教师评价研究与实践。第二部分为言语研究, 主要包括基于声纹识别的教学模式分析, 基于话语情感的课堂氛围分析, 和基于文本篇章的教学知识结构分析三个章节。第三部分为非言语研究, 主要包括基于头部姿态的教师注意力分析, 基于教学手势的教学线索分析和基于师生体距的教师亲密度分析三个章节。第四部分为总结与展望, 从理论、实践和教学三个方面展望了人工智能变革教师评价的未来发展。

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