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题名/责任者:

教师“县管校聘”政策执行研究:以教育均衡发展为视角/黄旭中著

出版发行项:

武汉:华中师范大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5769-0146-7/CNY100.00

载体形态项:

275页:图;25cm

丛编项:

乡村教育振兴丛论

个人责任者:

黄旭中, 1992- 著

学科主题:

农村学校-师资培养-教育政策-研究-中国

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

国家出版基金项目 本书为2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“指向教育产出均衡的‘县管校聘’政策效果及优化路径研究”(项目编号: 22Q051) 的成果之一

责任者附注:

黄旭中, 1992年生, 浙江温州人, 于2010年求学于华中师范大学教育学院, 相继获得教育学学士、硕士、博士学位。现为湖北工业大学职业技术师范学院讲师、硕士生导师。

书目附注:

有书目 (第224-242页)

提要文摘附注:

本书在梳理政策执行、政策评估理论的基础上, 围绕“县管校聘”政策执行环境、执行行为和执行效果等研究议题, 对G省S市“县管校聘”政策执行状况进行了实证研究。作者基于多学科的理论视角, 构建了“环境-行为-效果”的解释框架, 为确保政策的顺利执行, 在激励机制不健全的情况下, 市、县两级政策行动者构建了一种“稳健式执行”的总体行动逻辑, 而政策目标群体则基于自身利益诉求表达了差异化的行为。

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