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题名/责任者:

教育政策研究手册.下卷.学校/大学、课程与测评/范国睿, (美) 托马斯·S. 波普科维茨主编 魏晓宇等译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5720-1571-7 精装/CNY128.00

载体形态项:

[82], 378页:图;25cm

统一题名:

Handbook of education policy studies.Volume 2.School/university, curriculum, and assessment

其它题名:

学校/大学、课程与测评

个人责任者:

范国睿 主编

个人责任者:

波普科维茨 (Popkewitz, Thomas S.) 主编

个人次要责任者:

魏晓宇 译

学科主题:

教育政策-世界-文集

中图法分类号:

G510-53

一般附注:

美国威斯康星大学课程与教学系 中国华东师范大学基础教育改革与发展研究所 华东师范大学教育治理研究院联合研究成果

出版发行附注:

上海教育出版社已取得本书中文简体版授权并独家出版

责任者附注:

范国睿, 教育学博士, 教育部长江学者特聘教授, 华东师范大学二级教授、教育学部博士生导师, 华东师范大学科学研究委员会副主任、教育治理研究院院长。兼任国家教师教育咨询专家委员会委员等。长期从事教育学原理、教育政策与治理、学校变革与发展等研究。托马斯·S. 波普科维茨 (Thomas S. Popkewitz), 美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系终身教授, 先后获得瑞典于默奥大学 (1989) 等五所大学的荣誉博士学位, 当选俄罗斯教育科学研究院资深国际院士 (1996)、芬兰科学院赫尔辛基高等研究杰出院士 (2004)、美国教育研究协会会士 (2014)。魏晓宇, 教育学博士, 主要从事教师教育、教育基本理论等方面的研究。参与国家社科基金教育学重大课题“中国特色社会主义教育制度优势及转化为治理效能的实现路径研究”、国家社科基金教育学一般项目“中学生责任伦理教育的内容建构及实施途径研究”等研究。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书着眼于微观领域的教育政策变迁, 着重考察学校与教学情境中的政策和变革问题, 全面揭示了教育系统内部的学校组织、教师、课程、教学、评估等多元素间动态互动的复杂关系, 展现了当代学校及课程和教学改革的最新生态情境。

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