- 题名/责任者:
- 教师专业成长理论与实践/傅建明主编
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5184-4134-1/CNY55.00
- 载体形态项:
- 214页:图;26cm
- 个人责任者:
- 傅建明 主编
- 个人次要责任者:
- 张晓坤 参编
- 个人次要责任者:
- 金婷 参编
- 学科主题:
- 师资培养-高等学校-教材
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- 高等学校教育学专业教材 浙江师范大学2020年度校级重点教材建设项目
- 责任者附注:
- 本书参编: 张晓坤, 金婷, 顾窗含, 张晶晶, 杨晨曦等
- 书目附注:
- 有书目 (第207-212页)
- 提要文摘附注:
- 本教材由理论篇与实践篇两部分组成。第一章至第四章为理论篇, 分别是教师专业成长概述、教师知识与实践性知识、信念、效能感与身份认同、教师专业成长阶段理论, 第五章至第十章为实践篇, 分别是基于“教历”的教师专业成长、基于“研究”的教师专业成长、基于“教学合作”的教师发展、基于“自主”的教师发展、基于“教学反思”的教师发展、基于“同伴互助”的教师发展。理论篇介绍国内外关于教师专业成长的代表性理论, 实践篇介绍具体的操作方法。理论篇强调理解, 实践篇强调运用, 意图在全面了解教师专业成长理论的基础上, 通过实践演练实现教师专业成长, 使理论与实践融为一体。
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