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题名/责任者:

教师数字素养的测评研究:模型构建与实证探析/邓飞著

出版发行项:

西安:西安交通大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5693-3025-0/CNY69.00

载体形态项:

140页:图;24cm

其它题名:

模型构建与实证探析

丛编项:

西安外国语大学教育学论丛.第一辑.“师道”

个人责任者:

邓飞 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

本书为国家社科基金教育学西部项目“数字化贫困的教育治理: 国际经验与本土方案”(项目号: BDX210285) 的阶段性成果

责任者附注:

邓飞, 教育学博士, 西安外国语大学副教授、硕士生导师, 主要从事教育发展评估、数字化教育测评等领域的研究与教学工作。

书目附注:

有书目 (第133-140页)

提要文摘附注:

本书立足数字时代教师数字素养转型问题, 从测评体系与模型建构相关的理论与实践出发, 通过将“教师数字素养”分解为“教师数据素养”和“教师数字胜任力”的内-外维度, 构建了较为清晰的教师数字素养测评理论与实操模型。同时, 本书利用相关问卷、访谈及其他研究数据, 对所建构的教师素养模型进行了较为细致的信效度评估, 验证了所构建的测评模型的科学性、有效性, 也探索了相关数据证据中教师数字素养的问题、成因与对策。

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