MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：2
- 题名/责任者:
- 教师有效学习/洪早清，汪丽梅编著
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-03-071849-5/CNY49.00
- 载体形态项:
- 226页;26cm
- 丛编项:
- 卓越教师教育精品丛书
- 个人责任者:
- 洪早清 编著
- 个人责任者:
- 汪丽梅 编著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- 2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果
- 提要文摘附注:
- 本书首先探讨了教师有效学习的内涵、教师有效学习的目标与内容、教师有效学习的常规方式与基本方法、教师有效学习自我评价与援助、教师有效学习的自我管理几大块内容；然后在理论思考的基础上，结合案例具体分析了职前教师、新入职教师、成熟教师、专家教师四个阶段教师的有效学习实践，彰显教师学习的共性与个性化特征。
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