浙江药科职业大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

众生喧嚣:公众如何影响K-12标准化教育改革/高原著

出版发行项:

上海:上海教育出版社有限公司,2021

ISBN及定价:

978-7-5720-1104-7/CNY58.00

载体形态项:

265页;24cm

并列正题名:

Rising cacophony: how does the public influence the reform on standardizing K-12 education

其它题名:

公众如何影响K-12标准化教育改革

丛编项:

面向21世纪能力的教育改革:中国与世界

个人责任者:

高原 著

学科主题:

教育改革-研究-美国

中图法分类号:

G571.21

一般附注:

上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目

相关题名附注:

封面题英文题名:The rising cacophony: how does the public influence the reform on standardizing K-12 education

责任者附注:

高原,浙江外国语学院教育学院副教授,教育学博士,美国宾夕法尼亚大学访问学者,校“弘毅英才”。研究领域:比较教育、教育社会学、教师教育等。

提要文摘附注:

21世纪以来,美国K-12标准化教育改革在不断深化的推进过程中也遭受到了公众的强烈批判,并最终在一定程度上发生转向。本书通过对这一历程的梳理和考察,从大众媒体、非政府组织和公共知识分子等层面呈现出美国公众借助于公共领域空间参与教育改革的实践方式和成效,为我国教育改革过程中多元参与的实现提供了参考价值。

豆瓣简介：