MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：4
- 题名/责任者:
- 教师在行动中的识知与反思:教师实践性知识本质探究/李莉春著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-2482-3/CNY56.00
- 载体形态项:
- 279页;23cm
- 并列正题名:
- Teacher's knowing and reflection in action:a study of teacher's practical knowledge dynamism
- 其它题名:
- 教师实践性知识本质探究
- 丛编项:
- 实践-反思教育学文丛
- 个人责任者:
- 李莉春 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- 国家出版基金项目
- 提要文摘附注:
- 本书探究了多位中学特级教师和资深教师的课堂内外教育实践,提出教师实践性知识本质上是一种行动中识知与行动中反思的动态机制。以舍恩的实践认识论、巴赫金的对话理论、波兰尼的个人知识理论为光照,呈现了“卖关子”与“无为”等认知风格意象以及教师与情境进行反思性对话、通过重新框定情境以解决不确定性的行动,解读了教师实践性知识的动态机制与生成机制。
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