MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：6
- 题名/责任者:
- 大学生协同式成长的促进机制研究/文静，余丹，李斌著
- 出版发行项:
- 厦门:厦门大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5615-8142-1/CNY56.00
- 载体形态项:
- 218页;24cm
- 丛编项:
- 自强教育书系
- 个人责任者:
- 文静 (女) 著
- 个人责任者:
- 余丹 (女) 著
- 个人责任者:
- 李斌 著
- 学科主题:
- 高等学校-人才培养-研究-中国
- 中图法分类号:
- G649.2
- 一般附注:
- 国家自然科学基金青年基金项目“高校学生发展的互动模型及促进机制研究”
- 提要文摘附注:
- 本书的研究秉持着学习的主线，对中国大学生的成长进行阶段性的梳理，沿袭大学生学习与成长研究的要旨，在协同理念的提出与深化之下，剖析其协同发展之要义，并积极推动促进协同能量增长的有效机制之建立。全书设计基于国家大学生调查的基本框架与风格，在学生参与和努力质量的理论指引下，从协同式行动的同伴互动、协同式体验的学习满意度和协同式结果的就业能力来具体分析，期望能给全过程育人的协同式成长建言献策。
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