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题名/责任者:

数字化学习案例研究:如何颠覆传统并提高效率/(英)劳伦斯·伯克著 王一舟译

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江教育出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5316-9307-9/CNY38.00

载体形态项:

265页;24cm

并列正题名:

Learning in a digitalized age:plugged in, turned on, totally engaged?

其它题名:

如何颠覆传统并提高效率

个人责任者:

(英) 伯克 (Burke, Lawrence) 著

个人次要责任者:

王一舟 译

学科主题:

网络教学-研究

中图法分类号:

G434

一般附注:

“前沿教育”书系

责任者附注:

劳伦斯·伯克，一位拥有25年教育经验的国际教育工作者。他曾在国际学校担任学校辅导员、职业指导顾问、年级主任、科系主任、外部国际课程协调人等多个职务。其相关研究也被刊登在《国际教育家》、《课程视角》、《象限》等多个学术杂志上。

提要文摘附注:

本书作者、英国“年度教师”劳伦斯·伯克探讨了科技手段对学习效果的附加价值，以全新的视角为我们解开技术教学的秘密。全书通过分享教育工作者应用技术教学、学生运用技术自主学习等日常事例，为数字时代下成长的学生提供了多种高效学习方法，以帮助他们取得学业上质的飞跃。

使用对象附注:

本书适用于网络教学研究人员

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