MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：5
- 题名/责任者:
- 教师开发利用课程资源研究/彬彬著
- 出版发行项:
- 长春:东北师范大学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5681-2497-3/CNY48.00
- 载体形态项:
- 219页;24cm
- 丛编项:
- 教科书研究系列丛书
- 个人责任者:
- (蒙族) 彬彬 (女) 著
- 学科主题:
- 中小学-课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G632.3
- 一般附注:
- 国家社会科学基金2012年度教育学重大重点项目成果
- 提要文摘附注:
- 本书围绕教师以教科书资源为主体，综合分析课程资源的系列问题，采用质化与量化相结合的思路，选择“定量刻画、定性诠释”的研究视角，提出了教师开发利用课程资源实践过程中的三境界，刻画了教师开发利用课程资源的水平模型，进而形成了提高教师开发利用课程资源实践水平的改进建议，并辅以有效利用课程资源的典型案例。
- 使用对象附注:
- 教育工作者
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